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新課程開篇——兼顧動靜態美學的正畸體系思維班長沙站

發布時間:10:42:29     瀏覽次數:

 

 

 

為先,從出發,普特青年創研社。我們匯聚全球口腔事業發展的中堅力量,在這里交流一線臨床經驗,分享前沿科研成果,共同助力全面提升口腔醫學水平,為健康中國,健康世界貢獻智慧和力量! 

我們時常主辦或聯辦各種正畸培訓課程,今天給大家介紹一下和岑玉峰老師聯辦的課程——兼顧動靜態美學的正畸體系思維班。

 

岑玉峰老師的思維課主要面向有一定正畸基礎的醫師,通過5-6期的學習,從治療方案制定到工具使用教學,再到矯治方案總結,學員需要結合自己的案例進行學習分析,達到對口腔正畸的治療有更深的的理解,是成為優秀的正畸醫生必修課。 

以下是岑玉峰老師課程的安排簡介:

一、牙 牙合 頜顱面結構的解讀: 

1、如何看待正畸治療目標? 

——生理性目標、美學目標&掩飾性(個性化)目標的辯證與統一 1.生理性、美學、掩飾性目標的概念與意義&三者的聯系和不同 

2.立足當下——X線片與牙頜照片帶給我們的啟發和思考 

3.如何辯證而統一的分析和利用三者設定治療目標位 

2、牙、 牙合 、頜、顱、面 還是面、顱、頜、牙合、牙? 

——逆向邏輯的思考與提煉  

1.致敬經典——正向邏輯(牙、 牙合 、頜、顱、面)的概念與啟示 

2.千錘百煉——逆向邏輯(面、顱、頜、 牙合 、牙)的解讀與應用 

3.創新還是守陳?——大局觀下的正畸整體邏輯思維的選擇和培養 

3、從病例入手,分析牙 牙合 頜結構

——學以致用、實戰之美

4、錯 牙合 畸形案例的靈魂三問:

這個病例我要不要拔牙?

這個病例我要拔牙哪個牙?

 

這個病例我是否需要加強支抗?——基于目標位的診斷&設計

 

長沙站照片回顧——課程正在進行時

 

 

二、正畸治療的目標的解讀:

1、牙, 牙合 ,,,面的矯正目標是什么

2、牙列美、曲線美、側貌美、動態美

3、 牙合 平面的形態及三維位置

1. 牙合 平面的定義&意義(不同 牙合 平面的概念、從解剖結構解讀其形成的機理及其與結構的關系

2.不同顱頜面形態的 牙合 平面的差異和意義

3.從三維空間?度解讀 牙合 平面形態和位置與錯 牙合 畸形的影響 

4、正畸的垂直向控制概念:如何設計垂直向控制及垂直向目標位

1.垂直向管理——我們應該維護什么、控制什么&改變什么?

2.垂直向目標位的意義和解讀

3.基于結構解讀和垂直向目標位的控制設計和實現策略

 

深圳站照片回顧——學員認真聽講中

 

三、正畸簡明生物力學——萬變不離其宗,生物力學簡介

1、牙移動類型以及旋轉中心和阻抗中心

2、力三要素?還是四要素?

 

長沙站照片回顧——岑老師正帶著學員動手實操

 

四、牙??、整平的生物力學分析與應用

1、整平排?還是排?整平?——從治療學對兩者的再認知 

2、不同整平方式的內在生物力學分析和優劣對比

3、不同類型合曲線的解讀以及整平排?設計&策略

4、關鍵牙位對于整平排?的影響和管理對策

 

五、前牙內收的生物力學分析與要點

1、不同方式前牙內收的生物力學分析和對比

2、轉矩的解讀以及影響前牙內收轉矩控制的要素和控制策略 

3、從三維結構考慮前牙內收的關注和控制要點

4、不同類型錯頜前牙轉矩的控制對策

 

長沙站照片回顧——岑老師正在認真授課中

 

 

六、直絲弓矯治流程的細講

1、進化途中的直絲弓矯治——從過去到現在

2、直絲弓矯正——僅僅只是排?整平&關間隙嗎?(充分分析活用生物力學規避負作用

3、目標位導向的治療體系是什么樣的?

4、直絲弓如何做到定向力體系的矯治思維?

 

七、種植釘定向力體系的正畸矯治理念

1、凸面的正畸治療:從2顆種植釘到8個種植釘的案例講解 

2、臨界病例:牙列遠移

3、種植釘在深覆合矯治的應用

 

八、各類錯 牙合 畸形講解

1、I類錯 牙合 矯治特征

2、II類錯 牙合 矯治特征

3、III類錯 牙合 矯治特征

 ......

 

實操:

1、托槽粘接及弓絲放置

2、弓絲彎制:power arm、轉矩 、搖椅弓、輔弓、關閉曲等 

3、種植釘植入練習

4、病例簡報的制作

 

深圳站照片回顧——岑老師在為同學答疑解惑

 

長沙站照片回顧——被熱情學員包圍的岑老師

 

 

新的招生篇章

 

岑老師新一期的課程招生就要開始啦,有優秀的老師帶著大家前行,站在巨人的肩膀上看世界,達到事半功倍的效果,抓住機會上車吧!

 

 

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